被篮球改变的男孩 - 新京报

陈锦民回到郭四营学校教小学六年级英语，已经两年了。他经常在孩子身上看到自己的影子。十二年前，陈晋民读六年级时，就被姚基金会选中参加第一赛季的全国篮球训练和联赛。当他在四川踢球的时候，他第一次明白了什么是“战斗”。最终，该队在全国48支乡村队中取得团体第二名。这足以改变这个12岁的女孩。后来，他在青海读高中毕业，又回到自己长大的小学教书，让更多的孩子能够走出来。他这12年的路就像这所山村学校一样：走出大山，看到更大的世界，然后将体育的力量传递给更多的人。这也是姚基金“体育人”的目标之一2024年暑假期间，国四学校男子篮球队的孩子们正在学校训练。新京报记者王子成摄“运动达人”陈锦民现在教六年级英语，同时也是六年级班主任。在学校，孩子们经常对她12年前参加姚基金比赛时的照片感到好奇，追着陈锦民问：“照片是在哪里拍的？”有时还会问他。像一个小大人一样，“姚基金会对你有什么影响？”“你现在怎么看这些事情？”会在班会上和陈锦民谈论，或者在讨论“梦想”的话题时展开。他觉得，陈锦民（左二）的经历总是比其他故事更能教会女孩子篮球技巧。，而贾金英就是其中之一。过了一个暑假，贾金英的脸又有点晒黑了。每天晚饭后规律的打球活动让他保持了良好的篮球感觉。他在郭四营学校一班女子篮球队负责组织进攻。施文婷和王玉瑞是他的搭档，分别负责评判防守和控球。很多身高不到1.6米的小女孩传球时，喊着暗号，配合默契，总能击败隔壁班的女队。国说英学校是一所九年制校服学校，共有学生700余人。从三年级开始，每学期在同年级一、二班之间举行班级竞赛。班里的男生和女生各选了5名喜欢篮球的球员代表班级“上场”。李庆奇校长就开始让孩子们继承这种打球的传统从一年级开始打篮球。国思学校的每位一年级学生都会收到一本校本《我爱篮球》书。这个传统在10年内一直延续着。该教材由李清奇和姚基金志愿者共同编写，讲述了学校学习与篮球的关系。校本教材《我爱篮球》由李清启校长和姚基金志愿者共同编写。新京报记者 王自成 摄 2010年，在青海省青少年发展基金会的推荐下，姚基金会帮助国四学校建设教学楼，国四学校成为基金会在青海的第一个校区。省援建的第一所希望小学。 2012年，当姚基金准备启动姚基金希望小学第一个篮球项目时，首先想到的就是将所有希望小学纳入其中。它支持了这个项目，郭思义学校就是其中之一。贾金英现在的英语老师陈金民当时是国四学校六年级的学生。当听说姚基金正在招募喜欢打篮球的球员时，陈金民不敢报名。 “在此之前，我从未接触过篮球。学校的体育课是由其他主科老师教的，我其实是自己打的。”由于陈晋民平时活泼好动，老师推荐他加入篮球队。姚基金会的志愿者是乐山师范学院的学生。他们为孩子们提供了为期两个月的教学培训。他们每天中午和下午的课都练习篮球。在40多名学生中，最终选派8人前往乐山参加姚基金希望小学篮球赛季全国集训暨联赛。 2012年，陈锦民参加作为姚基金希望小学第一个篮球赛季的受益学生参加了此次活动。照片由采访者提供。因为他们拥有其他队伍无法比拟的高海拔训练基础，身体上的优势让陈晋民和他的朋友们克服了一切挑战。最终，该队在全国48支乡村队中取得团体第二名。从乐山回来后，八个孩子聊起了在外面看到的事情：乐山大佛、体育场、动植物园、麻辣川菜。张世梅副校长记得，篮球第二赛季，孩子们不再害羞，踊跃举手报名。 “运动是学习的动力。”参加姚基金首个篮球赛季全国集训和联赛的经历，在陈金民的心里埋下了一颗种子。对于陈晋民来说，晒太阳最重要etball赛季不是学打篮球的。 “首先重要的是我看到了更多，不仅是外面的世界，还有未知的自己。”到达四川的第二天，陈锦民就想到要好好学习，不仅要上高中，还要通过青海考试。以前，这个问题对他来说并不重要。 “我上小学的时候，有同学说我读完初中就出去打工，因为村里打工的人也过着不错的生活。”报考大学时，陈锦民选择了最远的同年级学校，从西北向东南行驶了2500公里到达广东。他还在姚基金慈善活动中意外遇见了自己的偶像赵锐。 “这是乐山之行给我的勇气，即使家人担心我离家太远，我仍然可以说服他们。”陈锦民坐在他以前上郭四营学校的椅子上。现在她已经六级了在母校担任英语老师。新京报记者 王子成 摄 和陈金民一起长大的就是国四yy的门生。李庆奇校长在大学时曾是学校足球队的队员。他知道，运动给一个人带来的改变不仅仅是强健的身体，更是孩子们的一种卡拉罗和一种社交方式。 “篮球队很有意义，可以培养整个团队的集体荣誉感。”参加第一季篮球赛的孩子们返校后，李清奇尝试在每个班级组建一支班级篮球队。那时的篮球看台只是一根木柱，篮筐上有一条裂缝。操场是泥土做的，下雨就泥泞不堪，但孩子们依然玩得很开心。随后，李清奇向湟中区教育局申请了义务教育薄弱学校修缮补助资金，修建了塑料跑道，铺设了人工学校的草坪；聘请具有篮球背景的体育教师；并将姚基金会捐赠的篮球分发到各班级。一下课，孩子们就抱着球跑到操场上玩。李清奇校长休息了一会儿，和校队的孩子们聊天。新京报记者 王子成 摄 孩子们从六年级开始，一直到九年级都有机会入选校队。最好的成绩是篮球队在湟中区中学篮球比赛中获得第一名。对于一所农村学校来说，这是很少见的。每年九月开学时，老师们都会和初中生进行一场友谊赛，老师们都会竭尽全力去赢得比赛——希望孩子们努力一整年。如果他们在第二年六月再次战斗，他们通常失去老师缺席——孩子们会看到自己努力的结果，这将有助于他们几天后参加中考。没有一个孩子知道这些巧妙的安排。韩薇薇今年刚刚从国四学校毕业，考入了黄中一中的清泉班。 1所中学。是湟中区最好学校的顶尖班。每堂课均由清华大学的学生授课。初中时，他在国四学校校队打中锋。他参加的最难忘的比赛是去年多巴镇中心学校对阵同在多巴镇双寨学校的“巅峰对决”篮球赛半决赛。对方的队员一般都比他们高一个头，所以国基学校就输了。失望并没有持续多久，就被温暖所取代。体育老师请他们吃面条和青海“猫耳朵”面条，并在吃饭时为他们回顾游戏。赛后的一节课上，韩薇薇没有回答老师的问题。老师说：“看你输了比赛，我不忍心你站着，你就回座位去吧。”韩薇薇感觉到整个学校都在关注他们，这让他很感动。 “队友之间的配合和士气是赢得比赛的关键。我打球的时候很紧张，队友配合也不好。如果再出现这种情况，我还是想快点。”韩薇薇说道。刚刚从国四学校毕业的韩薇薇在家练习篮球。他考入了该区最好的学校的尖子班。新京报记者 王自成 摄 “体育比较好的孩子，往往学习成绩也比较好。”李庆奇今年担任校长已有30年，已教过至少7000至8000名孩子。和韩薇薇一样，他的很多孩子都用事实证明“打篮球耽误学习”是个伪命题化。湟中区是青海省最大的区，有初中50多所。多坝镇国四学校连续12年位居全区前五名。毕业于国四学校的齐排也在湟中一中清泉班读高三，面临着升学的压力。当他刚进入高中时，他和一些有运动天赋的学生打篮球，发现自己不是一个职业球员。 “我感到非常失望。”但柒排很快就从这种感觉中走了出来，“我想先把学业做好，如果能考上好大学，我就有很多时间打篮球了。”篮球经历作为我的解释。 “我知道我的天赋不如他们，但我想我可以通过以后的努力来弥补。”李清启觉得这些孩子头脑很清醒，并没有盲目跟随。毕竟，那些重新靠运动走出大山的盟友并不多见。认识到自己不如别人美丽并坦然接受，是非常重要的人生课程。体育老师带孩子们去学校练习篮球。新京报记者 王子成 摄 《长大了》李阳春六年级转学到国四学校时，李清启一眼就选择了他加入校队。 “班里的孩子们都嫉妒我，他们问我是不是在偷偷训练。”在转学之前，他和国四营学校的一位学长一起打球，甚至当了一名老师。暑假的时候，他们会从早上九点玩到中午，然后回家吃午饭，然后玩到日落。由于阳光照射，皮肤脱皮是正常现象。回家，洗澡，继续打球。他喜欢开车进去。在校队，他担任控球后卫或得分后卫的角色，观察对手的弱点并传球。将球传给队友。李阳春最近从体育老师的教育中学到了一个技巧，“当你打控球后卫时，你把脚向后推爆炸，这比直接冲球更快。”他的姐姐在新疆工作，支持他打篮球。他每年用赚来的钱给她买两三双篮球鞋。房子院子的墙上钉着一个篮子。安装篮子时，李阳春只有11岁。现在李阳春身高1.7米，在家就能轻松扣篮。广西龙州县公益项目小队员们在体育课上练习篮球基本功。资料来源：姚基金 由于新农村建设，湟中区村村已建有广场和公共篮球场。李阳春随时可以去球场练习。寒暑假的时候，他会用手机模拟生活。他有点明星的动作，期待开学后和队友们“斗牛”。除了篮球之外，国四营学校还将体能训练拓展到了更多领域。乒乓球和羽毛球，这些俱乐部每周有两次训练。学校每学期举办一次体育艺术节。只要学生提出“挑战”，老师团队就会“挑战”。 “即使有很大的休息，我们仍然可以玩游戏。我们遇到的最小的挑战是五年级的学生。”李清琪说道。每年重阳节期间，学校都会举办歌唱比赛什么的，比赛前，老师要先爬上山，站在山上不同的位置，为孩子们保驾护航。副校长张世梅因软骨增生，从高中起就没有上过体育课。但进入学校后，他却破例了。当其他老师爬一个小时时，他却要爬一个小时和一个小时。一半。 “以身作则，否则我怎么能告诉我的孩子正确攀爬呢？”有时，他也会跟着上课。他走得很慢，总有目光敏锐的孩子过来搀扶他。快步走着的女孩在山顶喊道：“妈妈，起来吧！” “妈妈”，这是孩子们给她起的绰号。李清奇还在未开发的山上围了一块地，给学生们带来了不同季节的油菜籽和土豆。上山有浪费活动。谁选择的多，谁就有奖品。 “以体育人”已成为国四办学的教育理念。 2017年，姚基金会发现郭思营学校能够进行后续的向上增长，就逐渐退出市场，用有限的资源帮助更多的乡村学校。国四学校“体育育人”的一次“教育实验”的成功是姚基金努力的目标是为了。从2012年第一个篮球赛季项目至今，姚基金已向全国各地派遣了6512名支教志愿者。他们大多数是篮球体育或运动训练专业的大学生。经过姚基金45个小时的专业培训、1至2天的在职实习、并通过期末考核后，大学生们前往乡村学校进行培训。据姚基金会秘书长叶大伟介绍，志愿者们不仅给孩子们带来了丰富的体验，也了解了真实的乡村教育。 “我们不仅要求志愿者带孩子们去练球，还要求他们去家里做家访，很多学生回家后心情特别激动。”姚基金教学志愿者手捧荣誉奖杯合影留念。图片来源：姚基金 2016年，姚基金发起“微公益”行动，鼓励公益篮球赛季期间激怒志愿者，发现农村学校的需求，通过众筹改变农村学校的各种条件。有的志愿者用筹集到的钱去县城与商户交谈，将师范学校所有融化的桌椅更换为新的；还有人用筹集的资金成功更换了学校的净水设备。这些天真的青年也给农村学校带来了思想上的变化。叶大伟记得，四川泸州有一所学校，把许多不同高度的小物体绑在树上，鼓励孩子们边走边做“三步上篮”；有一所学校把女士轮胎带到校园里，把它们涂成不同的颜色，并要求大家翻转轮胎进行体育锻炼；甘肃某县还有一所乡村小学。校队除了打固定五人篮球外，还组建了三人篮球队篮球队。 “或许大家普遍认为小学生体质较弱，不适合参加更艰苦的三人篮球，但本县的学校仍然做出了创新尝试，并且做得很好。” 2024年姚基金希望小学篮球季全国比赛中，优胜队员将自己的荣誉高高举起。资料来源：姚基金会 在叶大伟看来，篮球一直只是体育运动的一个载体。众多足球运动员所产生的现代力量将丰富体育校园的意义。最初，姚基金会将参加篮球比赛的青少年球员定义为“六年级及以下”的范围。不过，由于学校是第一次参加，求胜欲占了上风，五六年级进步较好的选手总是被派去比赛。后来学校发现姚基金不仅资助学生一年就走，所以他们把三、四年级剩下的人才拿出来培养，就算没了也没关系。 “大家都会养成培养梯队的理念，甚至像国四营学校那样建立年级组，这是我们希望看到的改变。” 12年的篮球赛季，叶大伟也见证了赛事“从大到小”的过程。赛事削弱了冠军赛，全国赛没有总冠军。每队前三名将获得冠军、亚军、季军纪念奖杯，其他队将获得优胜奖品。今年，姚基金启动了“姚友”计划。其中一个目标就是邀请省级体育明星在比赛中与青少年互动——哪怕只是在省赛上，也要给孩子们更好的体验。 “比赛会有赢家和输家，但没有失败”姚明与篮球赛季队员们为比赛欢呼。来源：姚基金 今年以来，姚基金已走进全国近30个省份的4661所学校，教授孩子们体育、篮球技能，并组建“篮球队”参加比赛。近540万贫困地区青少年从中受益。在建立了篮球赛季模板后，姚基金又在全国启动了全国好足球赛季2020年，效仿篮球模式，为170多所学校带来更强劲的“血液”，随着体育教育和公益环境的发展和变化，姚基金提出了“超越篮球”、“超越支教”、“超越学校”、“超越姚基金”的新公益理念，未来，姚基金计划凝聚更多公益力量，尝试将项目变成更多体育活动。并把它们带给孩子们。学校和志愿者为孩子们播下一颗种子，期待种子发芽、成长。姚基金希望小学篮球季全国比赛中，小球员们在赛场上奋力拼搏。图片来源：姚基金会 叶大伟记得，有一个非常害羞的男孩，是广西崇左市当年唯一进入北京体育大学的本地学生。他考入了著名的基础体能训练所。还有一些农村孩子参加姚基金项目，毕业后进入社会，现在担任体育教练。叶大伟相信那只是他们的代表。更重要的是那些不参加体育专业但因为慈善项目而保持运动习惯的年轻人。 “他们会用已经获得的体育理念去做，并继续从事体育运动。”国四学校的老师和篮球队队员。河粉作者：新京报记者 王子成 新京报记者 郭以萌 实习生 徐梦艳 编辑 干浩 校对 刘军